Morales Reynoso Tania, Serrano Barquín Martha Carolina, Miranda García David Aarón, Santos López Aristeo.

Ciberbullying, acoso cibernético y delitos invisibles.

Experiencias psicopedagógicas

México, Universidad Autónoma del Estado de México, 2014.

Ofrece los resultados de una investigación sobre e impacto de las tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) dentro del ámbito de la convivencia y cómo a partir del uso de las mismas, se han desarrollado  procesos que involucran aspectos de violencia virtual, sobre todo, dentro de las instituciones de educación. A través de un estudio teórico sobre la violencia escolar y tres estudios de caso realizados entre jóvenes universitarios con relación a la brecha digital, ciberbullying y violencia virtual, se pretende mostrar un panorama general de las implicaciones del al uso de este tipo de recursos así como aportar algunas sugerencias para su intervención.

En cuanto a su estructura, el libro cuenta con cuatro partes.

En Capítulo 1. Generalidades del ciberacoso: Características y diferencias  entre acoso escolar  y el acoso cibernético.

Capítulo 2. Cibernautas universitarios: Uso y acceso de la Internet por los estudiantes.

Capítulo 3. Ciberbullying y acoso cibernético, se realizó un estudio de caso sobre el fenómeno del ciberbullying y el acoso cibernético  en el nivel medio superior de la Universidad del Estado de México.

Finalmente en Capítulo 4: Aproximaciones de la violencia virtual en jóvenes universitarios, una perspectiva multidisciplinaria.

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